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Dr. Luis Rodríguez de los Ríos, director de
Temas que constituyen bases de
políticas educativas deben ser
revisadas y discutidas por colectivos
magisteriales, padres de familia y
opinión pública como por ejemplo,
la relación número de alumnos por
profesor, señala Luisa Pinto.
sector, así como de los medios
de comunicación que inciden en
la mala imagen del profesional
docente. En la tarea de revalorar
la función docente es de mucha
importancia el papel del magisterio
y su organización gremial. La
administración gubernamental
debe asegurar condiciones para
un desarrollo socio-profesional,
(bienestar social, ambientes
favorables de trabajo); por su
parte la organización magisterial
debe asumir compromisos firmes
sobre la mejora de la eficiencia y los
resultados educativos (incremento
de los índices de asistencia y
puntualidad de los docentes, de
los niveles de cumplimiento de
la programación curricular, y de
los logros de aprendizaje de los
estudiantes).
La revaloración profesional pasa
por atender varios frentes: exigencia
en el ingreso y calidad durante los
estudios de formación profesional,
docentes que asuman la evaluación
de desempeño como parte de su
cultura laboral, y que los estudios
superiores de formación magisterial
tengan referencia y comunicación
con la buena práctica desarrollada
en las escuela, para los aspectos
pedagógicos, metodológicos y de
evaluación.
Post Grado UNE: “Necesitamos una escuela
pública fortalecida con maestros renovados”
Es necesario tomar conciencia de que no puede haber una reforma
o cambio sustancial de la educación si es que en ella no se considera
la participación activa y proactiva de los docentes. Es imprescindible
respetarlos, que estén suficientemente remunerado, con una formación,
capacitación y asesoría técnica permanente para su labor profesional.
Involucrarlos en las decisiones de políticas educativas que se tomen su
carrera.
El Consejo Nacional de Educación (2014: 16), nos hace recordar que
“La calidad de un sistema educativo tiene como techo la calidad de sus
docentes”. Y no le falta razón, por lo que hay que reclutar a los mejores
estudiantes a la profesión docente. Hay que ofrecerles una carrera atractiva
y de alto reconocimiento.
El Consejo Nacional de Educación y el Foro Educativo, a través de
la Mesa Interinstitucional de Buen Desempeño Docente, luego de tres
años de reuniones llegaron a un acuerdo consensuado respecto a lo que
la sociedad y el Estado requieren de quienes ejercen la docencia en la
educación básica regular, definiendo los criterios de Buen Desempeño
Docente o Marcos para la Buena Enseñanza como un primer peldaño en el
proceso de construcción e implementación de políticas públicas dirigidas
a fortalecer la profesión MINEDU (2012).
Responder a esta demanda específica sobre la función del magisterio
nos confronta con un reto singular: realizar cambios en la realidad de la
profesión docente; es decir, en su identidad profesional, en su formación
y su cultura, en los paradigmas que guían sus prácticas pedagógicas. Los
motivos del cambio son estructurales, pues obedecen a transformaciones
en la sociedad, en la cultura, en la producción del saber y en la necesidad
de contribuir, desde la educación, a la conformación de sociedades más
equitativas, democráticas y con altos niveles de desarrollo humano”.
La revaloración económica, tiene subdirector o mayor número de
que partir del convencimiento de coordinadores académicos por
que invertir en la formación del escuela o red); la revisión del tema
docente es la inversión más rentable de la jornada laboral de trabajo: la
que se puede dar en el sistema asignación de salarios e incentivos
educativo. La precaria situación apropiados.
salarial del magisterio peruano
debe ser superada; esto implica Pedagogía de la convivencia
superar problemas administrativos, ciudadana que responda a la
como una desordenada política de diversidad de nuestro país
remuneraciones en la administración
pública. Es importante que Los peruanos debemos
temas que constituyen bases de construir un futuro de bienestar,
políticas educativas sean revisados prosperidad, paz y democracia.
y discutidos por colectivos Una pedagogía para la convivencia
magisteriales, padres de familia y ciudadana es una de las tareas más
opinión pública; como por ejemplo, importantes que reserva el siglo XXI
la relación número de alumnos por a la comunidad internacional.
profesor (sin descuidar que por
sobre las miradas de promedio Desde la sociedad, la
nacional hay que considerar que deslegitimación de la democracia
la diversidad del país obliga a ser institucionalizada, y el efecto que
flexibles para garantizar eficiencia); la mediación de los medios de
estimar las implicancias financieras información provocan en niños
de dotar al sistema de mayor y jóvenes frente al irrespeto por
número de acompañantes de la persona humana; y desde el
docentes e instituciones educativas escenario escolar enfrentar un
(frente a la posibilidad de un clima de desánimo, sensaciones de
impotencia y falta de orientación,
como consecuencia de la sucesión
de reformas, de la creciente
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