Category Archives: Educación Inicial

Las edades de inicio para Inicial y Primaria: Un debate abierto

Las edades de inicio para Inicial y PrimariaSi eres docente o padre de familia y tienes entre 35 y 55 años seguro recordarás con absoluta claridad lo siguiente: al cumplir 5 años de edad ingresaste a la Educación Inicial -también conocida como "jardín" o "kinder", un término alemán que significa "niños"- y al año siguiente, es decir, al cumplir los 6 años de edad, a la Educación Primaria. Entre los 3 y los 5 años tu vida transcurrió en los brazos y al cuidado de tus padres, en un ambiente casero-familiar. Claro, en esa época las madres no trabajaban (algunas ni siquiera aspiraban a hacerlo) y la vida y sus diversas expectativas eran distintas. Los cambios en el mundo social y laboral -más que la pedagogía misma- han hecho que esto cambie radicalmente ¿para bien o para mal?

Derrama Magisterial organizó Foro sobre la importancia de la Educación Inicial

Foro sobre la importancia de la Educación InicialComo una de las actividades orientadas al análisis y mejora de la educación nacional y la comunidad docente, nuestra institución realizó un foro acerca de la Educación Inicial, enfocado en revisar, de la mano de expertos en este tema, las perspectivas y nuevas miradas que debemos tener los profesionales de la educación frente a la formación en la primera infancia. Los adelantos tecnológicos, la situación del sector educativo en el país y los indicadores elementales de este importante nivel de enseñanza (cantidad de alumnos entre 3 y 5 años frente a cantidad de profesores capacitados para su educación), son asuntos que deben estar en constante revisión y reflexión, puesto que esta etapa de la vida es fundamental para el proceso de formación integral de la persona, como lo ha sido desde siempre. Los permanentes cambios del entramado social e incluso de las expectativas en educación, que es ahora vista no solo como un servicio sino también como un negocio, han impactado también en la forma de desarrollar la educación inicial, así como las tendencias modernas de la metodología que involucran cada vez más el uso de tecnologías cibernéticas, ayudas audiovisuales, elementos lúdicos y demás herramientas. La cita académica se dio el pasado viernes 3 de junio en nuestro auditorio ubicado en la cuadra 31 de la Av. Brasil, Jesús María. En esta nota, extraída de la página web institucional http://www.derrama.org.pe, le contamos cómo fue:

¿Tu alumno tiene dificultades para leer? Puede ser disléxico

dificultades para leer disléxicoSegún datos recientes publicados en la web del Observatorio de Salud de la Infancia y la Adolescencia se afirma que la dislexia afecta aproximadamente a un 4% de niños, eso significa que hasta tres niños por aula pueden ser disléxicos.

Debido a que en el hogar y en la escuela no suelen hacerse pruebas de detección precoz de la dislexia, es fundamental detectarlo cuanto antes para poder preparar estrategias de compensación.

La DISFAM (asociación de dislexia y familia), nos entrega una serie de protocolos para poder detectar la dislexia y estrategias para conseguir el éxito de este tipo de alumnado. De esta manera acercar a los padres y educadores a este trastorno de la lectoescritura, que no tiene nada que ver con el coeficiente intelectual ni con ser vago. Recordemos que a lo largo de la historia importantes personajes eran y son disléxicos: Michelangelo, Leonardo da Vinci, Albert Einstein, Walt Disney, Pablo Picasso, Steve Jobs, Keira Knightley, Bill Gates, entre otros.

Derrama Magisterial y Telefónica lanzan Plataforma Virtual Educativa

Derrama Magisterial y Telefónica lanzan Plataforma Virtual EducativaComo parte de nuestro trabajo de promoción de la capacitación docente a través del uso de las modernas tecnologías de la información y comunicación que, día a día, revolucionan todos los aspectos de la actividad profesional y personal, Derrama Magisterial se ha aliado estratégicamente con el Grupo Telefónica, una de las empresas de telecomunicaciones más grandes del mundo que opera en nuestro país desde hace dos décadas, para el desarrollo de una plataforma virtual educativa llamada Wecorp (Inscríbase llenando el siguiente Formulario), un ambicioso proyecto de educación en línea que viene siendo impulsado por la alta dirección de nuestra institución, en coordinación directa con todo un equipo de programadores y diseñadores del Grupo Telefónica, quienes han puesto al servicio de los docentes (asociados y no asociados a Derrama Magisterial) toda su experiencia en la implementación de aulas virtuales, módulos de estudio y demás herramientas para cursos y contenidos preparados por nuestros especialistas en pedagogía y seguridad social, con miras a alcanzar a una mayor cantidad de usuarios de esta tecnología para actualizar sus conocimientos y proseguir en su camino a la especialización. El producto se lanzará este 13 de agosto. Vea todos los detalles en la siguiente nota:

Rutas del Aprendizaje 2015: Para Educación Inicial

Rutas del Aprendizaje 2015: Para Educación InicialEstimados docentes: A pesar de que ya estamos llegando al final del primer semestre del año -y cuarto del año lectivo- hay muchos de nuestros colegas en Lima y provincias que no han tenido acceso directo a los materiales que este año preparó el Ministerio de Educación, que son guías especializadas para cada nivel de enseñanza. Las Rutas del Aprendizaje 2015 -así se denominan a estas herramientas preparadas por equipos de especialistas que han recogido diversas experiencias nacionales e internacionales de educación básica regular, generaron gran expectativa porque intentan cubrir un amplio rango de situaciones pedagógicas, a través de ejemplos, recomendaciones y guías prácticas que nos ayudarán a dar forma a nuestros proyectos en el aula, seguimiento del aprendizaje de nuestros alumnos y a formar criterios de evaluación que contribuyan tanto para potenciar los talentos de nuestros estudiantes como para identificar aquellos aspectos en los que necesitan refuerzo, apoyo y atención. En esta nota, dedicada a las profesoras de Educación Inicial, encontrarán una descripción muy breve de las 4 rutas existentes para este nivel y links de descarga gratuita, desde los cuales pueden consultar, imprimir y grabar los fascículos completos.

¿Cuales son las características ideales de una profesora de inicial?

profesora de inicialEl lunes 25 de mayo se celebró el Día de la Educación Inicial, ese primer nivel de la enseñanza que es, a decir de los especialistas, de vital importancia para el posterior desarrollo del proceso de aprendizaje, ya que no está basado en la acumulación de conocimientos y/o destrezas, sino que está más ligado a la estimulación emocional, la interacción social con otros niños de la misma edad y los aprestamientos que más tarde servirán para el cumplimiento de futuras metas. Una maestra de inicial se convierte, de una u otra forma, en el complemento de la educación que se debería impartir en casa a tiempo completo pero, a causa de los cambios en la vida moderna y el rol de la mujer como madre que trabaja -independientemente de sus niveles socioeconómicos- no llega a cumplirse a cabalidad. Por eso la profesora de inicial es más que una profesional que domina ciertas técnicas de pedagogía, protocolos o rutas de aprendizaje (que también son importantes, sin duda) y se convierte es una orientadora, una segunda madre para su grupo de pequeños. Y esa función de orientación está muchas veces basada en un porcentaje mayor de cariño, vocación de servicio y sentido común. Y, por supuesto, mucha paciencia. Por eso nuestro saludo y homenaje a las buenas profesoras de inicial, las que aun mantienen intactas la mística y el enfoque humano del nivel de enseñanza en el que decidieron especializarse.

¿Y quiénes fueron las hermanas Barcia Boniffatti?

hermanas Barcia BoniffattiLas maestras de Educación Inicial, aun aquellas que no tienen hijos todavía, tienen mucho de madres, ya que dedican su atención y cariño a sus alumnos, los cuales tiene entre 3 y 5 años de edad. Su importante tarea combina, actualmente, las más modernas técnicas pedagógicas, que reciben durante su formación profesional, con esas cosas que jamás se aprenderán en ningún salón de clase ni escuela: la capacidad de dar afecto y de cuidar a los seres humanos en sus momentos de mayor fragilidad y vulnerabilidad. Separar a un hijo de su madre suele entenderse como una de las peores situaciones a las que puede verse expuesto un ser humano en formación. Sin embargo, las buenas maestras de Inicial hacen sus mejores esfuerzos por conseguir que esta separación -que se da cada vez a menor edad debido a las obligaciones laborales de las madres jóvenes modernas- no solo no ocasione traumas sino que además produzca resultados en el aprendizaje de rudimentos que le servirán para su posterior desarrollo psicomotriz, afectivo y emocional. En esta semana que nos preparamos para homenajear a nuestras madres, es importante reconocer el papel de la madre-maestra, doble rol profesional y humano que es cumplido por cientos de miles de educadoras. Y qué mejor que recordando a las pioneras de la Educación Inicial en el Perú, las hermanas Emilia y Victoria Barcia Boniffatti, naturales de Iquitos, que hicieron realidad las primeras escuelas de infantes en la década de los años 1930.

Aprendamos a motivar a nuestros estudiantes

motivar a nuestros estudiantesIr al colegio todos los días, sin tener éxito en lo que hacen, puede ser fuente de frustración para nuestros alumnos y el inicio de una escalada de desmotivación que solo los hará seguir retrocediendo y atrasando su aprendizaje. Todos sabemos que no hay nada más motivador para un individuo que el propio interés que le genere la actividad frente a la que se encuentra. Y solo interesa aquello que nos da satisfacciones, experiencias que deseamos repetir, que sean óptimas, placenteras y gratificantes. Como dice el comunicador y filólogo peruano Marco Aurelio Denegri: “El aprendizaje se asegura cuando hay la presencia de sus tres mordientes (fijadores): la conciencia, la atención y el interés”. El término “mordiente” proviene del oficio de la tintorería, en el cual los mordientes son aquellos químicos utilizados para fijar el color en las telas. ¿Cómo estimulamos, desde nuestro rol de docentes, estas tres condiciones necesarias para fijar el aprendizaje? Hay muchas técnicas psico-pedagógicas pero, definitivamente, todas ellas tienen una base fuertemente humana, como veremos en el siguiente listado de estrategias: felicitar los aciertos, motivar el trabajo en grupo, privilegiar el compañerismo antes que la competencia, son actitudes que generan motivación en los jóvenes y eso hará que aprovechen mejor cada clase. A ponerlas en práctica, colegas.

Baúl del Docente: Recursos educativos e información de calidad

Baúl del DocenteSe dice permanentemente que toda la información que uno necesita está disponible en Internet. Sin embargo, al momento de realizar una búsqueda debemos tener mucho cuidado con las páginas que revisemos, ya que no siempre contienen datos confiables, fidedignos, que hayan sido debidamente investigados. A menudo las primeras páginas que aparecen en los buscadores tipo Google no son necesariamente las que ofrecen la mejor información sino que han llegado a esa posición porque incluyen publicidad contratada y otras argucias tecnológicas. Esto ocasiona que uno difunda, sin querer, datos errados, información falsa, etcétera. Pensando en ello es que los invitamos a visitar la página Baúl del Docente, donde encontrarán interesantes links sobre recursos educativos, consejos y recomendaciones, entrevistas y demás temas de interés para la comunidad educativa, seleccionados y editados cuidadosamente por nuestro equipo de especialistas en pedagogía.

Miss Rosi en Derrama Magisterial

En estos tiempos en donde los días pasan tan rápido y las responsabilidades están al orden del día, Derrama Magisterial a través de DM Cultura presenta a Miss Rosi en vivo,  una opción para pasar una tarde en familia y compartir con los niños de la casa las canciones de una miss peculiar. La cita es este sábado 8 de noviembre, en el auditorio de la Sede Central de Derrama Magisterial (Av. Gregorio Escobedo 598, Jesús María).