Category Archives: Internet

Reflexiones Magisteriales: Peligros en Internet para nuestros alumnos

Peligros en Internet para nuestros alumnosComo si no fuera suficiente con el acoso infantil por Facebook, las redes de secuestro adolescente y trata de personas o el llamado "cyberbullying" -esto es, el "bullying" que se realiza a través de las redes sociales entre compañeros de aula- ahora ha aparecido un nuevo y oscuro "juego" que llega desde la lejana Rusia pero que ya ha reportado casos en Argentina, México e incluso el Perú, en ciudades como Chiclayo, Trujillo y Lima. En estas breves reflexiones ponemos sobre la mesa los peligros en Internet las redes sociales y el rol del docente como guía de los alumnos para su uso.

Mundo TIC: ¿Cómo escoger las mejores fuentes de información en internet?

Investigar se ha hecho más fácil en estos tiempos de internet y buscadores tipo Google, que parecieran contener toda la información sobre todos los temas posibles. Sin embargo, es necesario tener ciertos criterios antes de dar por ciertas muchas de las publicaciones colgadas en la red. Esto se debe a que, debido a su propia naturaleza, las enciclopedias virtuales pueden ser alimentadas por personas que no necesariamente son expertas en cada tema, lo cual puede inducir a error o desinformación. Y como todo en internet, el efecto multiplicador puede terminar difundiendo datos inexactos, informaciones incorrectas o mal interpretadas. Por ello, el educador y el alumno no debe confiar ciegamente en la investigación virtual.

Mundo TIC: La importancia de los correos electrónicos

La importancia de los correos electrónicosLas herramientas de la tecnología han modificado dramáticamente la interacción entre maestros y alumnos. Si antes el contacto con los docentes terminaba a la hora que el estudiantado regresaba a sus hogares, y se reiniciaba a la mañana (o a la tarde) siguiente; en la actualidad tenemos la opción de enviar información complementarios de la clase o avisos recordatorios de evaluaciones a través del correo electrónico. Sin embargo, es necesario usar con criterio este sistema de comunicación entre docentes y alumnos pues debe corresponder únicamente a situaciones relacionadas con las actividades escolares. La línea entre el espacio personal y el espacio común es muy delgada y el criterio es fundamental para no cruzarla.

Día Internacional de la Internet Segura: ¿Sabes cómo usar internet sin riesgos?

Internet Segura: ¿Sabes cómo usar internet sin riesgos?El sábado 11 de febrero se celebra en diversos lugares del mundo el Día de la Internet Segura. Pero más allá de esta tendencia humana a poner "días para todo", es importante tomar en cuenta esta efeméride moderna pues pone sobre la mesa un tema por todos conocido pero poco abordado con la gravedad que se requeriría para evitar usos indiscriminados y criminales que terminan perjudicando no solo la mentalidad de nuestros alumnos sino, en muchas ocasiones, poniendo en riesgo su seguridad e integridad física. ¿Qué haces para promover el uso responsable de internet?

Consejos TIC: Cómo convertir un documento de Word en un archivo PDF

Cómo convertir un documento de Word en un archivo PDFEn estos meses de vacaciones tenemos un tiempo libre ideal para practicar el uso de diversas herramientas que nos pueden servir para nuestro desempeño profesional. Son operaciones de lo más sencillas pero que a veces, por falta de tiempo o tareas muy recargadas en el aula y la preparación de nuestras clases, posponemos y, al momento de necesitarlas, no sabemos cómo ejecutarlas. Aprender a convertir un documento en Word en un archivo PDF puede ser de mucha utilidad, sobre todo en casos en los que requerimos compartir un texto escrito por nosotros y protegerlo de modificaciones o borrados involuntarios. Es muy fácil, como descubrirás al entrar a esta nota:

¿Es correcto que alumnos y maestros sean “amigos en Facebook?

Actualmente¿Es correcto que alumnos y maestros sean "amigos en Facebook? es un lugar común decir que la tecnología aplicada a la educación es, por sí misma, una maravilla capaz de transformar el sistema educativo y que el cielo es el límite para sus aplicaciones. Sin embargo, este concepto puede traer como resultado la idea de que no existe nada negativo o riesgoso en un manejo irrestricto, ilimitado de las tecnología de la información y la comunicación aplicadas al aprendizaje. Uno de los temas más interesantes es la transformación de los roles e interacciones entre maestros y alumnos. Antes, cuando no existían estos sistemas de mensajería instantánea -Messenger, Whatssap- o redes sociales -Facebook-, un alumno no tenía acceso a sus profesores fuera de la escuela. Hoy esto ha cambiado totalmente y, en más casos de los que uno quisiera realmente creer, se ha prestado en un riesgo porque la cercanía entre maestros y alumnos, que coordinan contenidos y clases por internet, puede desencadenar efectos negativos, desde simples confusiones en los jóvenes hasta riesgos reales de abuso y actitudes impropias. En esta nota, algunas reflexiones sobre este tema de enrome actualidad:

Pokémon Go: ¿Una fiebre vacía o una oportunidad para aprender algo?

Pokémon GoPokémon Go desde su lanzamiento, hace apenas mes y medio, este juego de realidad aumentada desató una fiebre entre jóvenes y adultos que comenzaron a descargar, frenéticamente, la aplicación a sus teléfonos inteligentes; y de inmediato vimos cómo calles, parques, plazas y centros comerciales se abarrotaron de personas que, con los ojos clavados en las pantallas y las dos manos sosteniendo el dispositivo móvil, caminaban absortos, buscando estas simpáticas imágenes -personajes de un conocido cómic japonés, muy popular durante la década de los años 90- que son colocadas, a través de complejos algoritmos y combinación de tecnologías, en distintos lugares públicos. La moda ha causado múltiples reacciones, desde las más optimistas que aseguran que le ha dado a una multitud de sedentarios cibernautas un estímulo para salir a caminar; hasta las más catastrofistas que arremeten contra lo que consideran una reciente versión -tecnológica y luminosa- del control mental que ejercen las grandes corporaciones sobre las masas, al punto de convertirlas en “zombies” que ni siquiera se fijan hacia dónde dirigen sus pasos. En esta nota nos preguntamos si existe el equilibrio entre estas dos posturas claramente antagónicas.

17 de Mayo: Se celebró el Día de la Internet

17 de Mayo: Se celebró el Día de la InternetInternet. La red de redes. Como la radio en los años finales del siglo 19 o la televisión en la década de 1920, el surgimiento de la Internet de consumo masivo -a finales de los 80s en Europa y EE.UU. y durante toda la década de 1990 en el resto del mundo- conmocionó a la sociedad y afianzó el concepto de “aldea global” que analistas, semiólogos y comunicadores de toda laya habían descrito en relación al desvanecimiento de las fronteras gracias a la era de la información. Pero, a diferencia de los dos medios de comunicación masiva mencionados -radio y TV- la Internet se convirtió, en poco tiempo, en un elemento cotidiano indispensable no solo para el entretenimiento ocasional o la información noticiosa, sino para las estrategias comerciales, políticas y hasta para las relaciones interpersonales. Hoy es imposible pensar en un edificio corporativo que no tenga conexión a Internet, como tampoco se puede pensar en estar desconectado más de una hora sin perder la calma o el enfoque respecto de quién es quién en el entramado social. Esta preponderancia de la conectividad virtual -que adquiere aspectos tanto positivos como negativos de todo tipo- merece que se hable de un Día Internacional de Internet. Quizás en un futuro no lejano, surja el Día de la No Internet, en el que podamos instar al mundo a desconectarse durante una hora, como ocurre con La Hora del Planeta. Pero por ahora, aprendamos un poco más en qué consiste el Día Internacional de Internet, que se celebró el martes 17 de mayo.

SkyView: Una aplicación que pone la galaxia en la palma de tus manos

SkyView: Una aplicaciónLa astronomía es una de las ciencias más fascinantes que existen, y también una de las más difíciles de dominar en sus aspectos más extremos. Desde los tiempos de las culturas ancestrales -mayas, egipcias, persas, chinas- el ser humano ha sentido fascinación por el universo, sus significados y características. Durante los siglos 15 y 16 de nuestra era, personajes como el polaco Nicolás Copérnico y el italiano Galileo Galilei sentaron las bases del descubrimiento de las maravillas del espacio exterior a través de cálculos y observaciones, muchas de ellas empíricas, basadas en profundos conocimientos matemáticos y una perspicacia admirable, y fueron acercándonos a las estrellas, el sol, la luna y los asteroides. En tiempos modernos, la astronomía ha sido inspiración de escritores de ciencia ficción -Isaac Asimov, Julio Verne, Ray Bradbury, entre los más famosos- y en el cine, desde el francés Georges Méliés hasta genios de la ciencia ficción como George Lucas han pensado en la existencia de vidas en otras galaxias para lo cual aplican principios de la astronomía y el enorme bagaje de conocimientos que se han desarrollado en el mundo real, desde la conquista del espacio por el hombre, capitaneada por los programas espaciales de Rusia y Estados Unidos que generaron la llegada del hombre a la luna en 1969 hasta las investigaciones y divulgaciones científicas de personajes como Carl Sagan o Stephen Hawking. Las constelaciones, los astros, las estrellas y los planetas pueden llegar a la palma de tu mano con SkyView, una aplicación para tablets que es una magnífica herramienta para conocer de cerca el espacio exterior. ¿La conoces?

Google Science Fair: El Concurso Científico para escolares de Google

Google Science Fair: El Concurso Científico para escolares de GoogleUna de las principales tareas pendientes de nuestra educación, escolar y universitaria, es aumentar la importancia y el apoyo al desarrollo de ciencia y tecnología. Cada año, desde el 2011, Google convoca a todos los estudiantes de entre 13 y 18 años al Google Science Fair, un concurso científico global que busca estimular a los adolescentes a la realización de sus proyectos científicos según sus niveles de estudio en disciplinas como la química, biología,, matemáticas, cuidado y conservación del medio ambiente, aplicación de tecnología para la mejora de actividades humanas cotidianas, etc. En el Perú, tanto en la educación privada tradicional, es decir colegios religiosos, extranjeros y de sistemas de educación alternativa; como la educación privada moderna, representada por los colegios-casa, colegios-negocio y cadenas de colegios; y la educación pública en general; ven a la tecnología y la ciencia como cuestiones de segundo orden por una razón muy sencilla: no existen políticas de Estado que establezcan su importancia como polo de desarrollo y oportunidad para el futuro, sino como algo a lo que accedemos en calidad de usuarios, con la consiguiente ley de oferta y demanda determinando quiénes pueden o no entrar en contacto directo con estos adelantos. Sin embargo es útil saber más acerca de este Google Science Fair ya que su página web es, además de fuente informativa sobre todos los detalles del concurso, un interesante muestrario de lo que cientos de jóvenes hacen con estudio, apoyo y creatividad. ¿Quieres saber más? Lee la siguiente nota: