Category Archives: Internet

17 de Mayo: Se celebró el Día de la Internet

17 de Mayo: Se celebró el Día de la InternetInternet. La red de redes. Como la radio en los años finales del siglo 19 o la televisión en la década de 1920, el surgimiento de la Internet de consumo masivo -a finales de los 80s en Europa y EE.UU. y durante toda la década de 1990 en el resto del mundo- conmocionó a la sociedad y afianzó el concepto de “aldea global” que analistas, semiólogos y comunicadores de toda laya habían descrito en relación al desvanecimiento de las fronteras gracias a la era de la información. Pero, a diferencia de los dos medios de comunicación masiva mencionados -radio y TV- la Internet se convirtió, en poco tiempo, en un elemento cotidiano indispensable no solo para el entretenimiento ocasional o la información noticiosa, sino para las estrategias comerciales, políticas y hasta para las relaciones interpersonales. Hoy es imposible pensar en un edificio corporativo que no tenga conexión a Internet, como tampoco se puede pensar en estar desconectado más de una hora sin perder la calma o el enfoque respecto de quién es quién en el entramado social. Esta preponderancia de la conectividad virtual -que adquiere aspectos tanto positivos como negativos de todo tipo- merece que se hable de un Día Internacional de Internet. Quizás en un futuro no lejano, surja el Día de la No Internet, en el que podamos instar al mundo a desconectarse durante una hora, como ocurre con La Hora del Planeta. Pero por ahora, aprendamos un poco más en qué consiste el Día Internacional de Internet, que se celebró el martes 17 de mayo.

SkyView: Una aplicación que pone la galaxia en la palma de tus manos

SkyView: Una aplicaciónLa astronomía es una de las ciencias más fascinantes que existen, y también una de las más difíciles de dominar en sus aspectos más extremos. Desde los tiempos de las culturas ancestrales -mayas, egipcias, persas, chinas- el ser humano ha sentido fascinación por el universo, sus significados y características. Durante los siglos 15 y 16 de nuestra era, personajes como el polaco Nicolás Copérnico y el italiano Galileo Galilei sentaron las bases del descubrimiento de las maravillas del espacio exterior a través de cálculos y observaciones, muchas de ellas empíricas, basadas en profundos conocimientos matemáticos y una perspicacia admirable, y fueron acercándonos a las estrellas, el sol, la luna y los asteroides.

Google Science Fair: El Concurso Científico para escolares de Google

Google Science Fair: El Concurso Científico para escolares de GoogleUna de las principales tareas pendientes de nuestra educación, escolar y universitaria, es aumentar la importancia y el apoyo al desarrollo de ciencia y tecnología. Cada año, desde el 2011, Google convoca a todos los estudiantes de entre 13 y 18 años al Google Science Fair, un concurso científico global que busca estimular a los adolescentes a la realización de sus proyectos científicos según sus niveles de estudio en disciplinas como la química, biología,, matemáticas, cuidado y conservación del medio ambiente, aplicación de tecnología para la mejora de actividades humanas cotidianas, etc. En el Perú, tanto en la educación privada tradicional, es decir colegios religiosos, extranjeros y de sistemas de educación alternativa; como la educación privada moderna, representada por los colegios-casa, colegios-negocio y cadenas de colegios; y la educación pública en general; ven a la tecnología y la ciencia como cuestiones de segundo orden por una razón muy sencilla: no existen políticas de Estado que establezcan su importancia como polo de desarrollo y oportunidad para el futuro, sino como algo a lo que accedemos en calidad de usuarios, con la consiguiente ley de oferta y demanda determinando quiénes pueden o no entrar en contacto directo con estos adelantos. Sin embargo es útil saber más acerca de este Google Science Fair ya que su página web es, además de fuente informativa sobre todos los detalles del concurso, un interesante muestrario de lo que cientos de jóvenes hacen con estudio, apoyo y creatividad. ¿Quieres saber más? Lee la siguiente nota:

Reflexiones Magisteriales: Keith Emerson, salud mental adulta y el lado oscuro de la tecnología

Keith Emerson, salud mental adulta y el lado oscuro de la tecnologíaTodos hablamos de las bondades de la internet y las redes sociales, su capacidad para albergar información y generar relaciones a distancia, aprendizajes múltiples y vidas sociales intensas sin la necesidad de salir de casa. Sin embargo -y sin negar que, bien utilizada, la red de redes es un espectacular instrumento de aprendizaje- también tiene aspectos negativos y oscuros que nadie está abordando con la seriedad y profundidad que merecen. El cyberbullying -esto es, el abuso y denigración de grupos sociales dirigidos a una persona por internet- es una problemática común, más común de lo que queremos aceptar, y no solo en colegios y universidades sino también en la vida de personas adultas, ya logradas y hasta exitosas. El exceso de presencia en internet de personas con la salud mental frágil, debilitada por algún proceso depresivo o que simplemente no están con la personalidad debidamente equipada para defenderse de la influencia devastadoramente negativa que pueden tener críticas y expresiones humillantes publicadas sin ningún cuidado, no sabe de edades ni condición socioeconómica. El caso de un reconocido artista británico, que se quitó la vida a los 71 años de edad y tras una trayectoria sumamente exitosa en su actividad profesional, debería encender las luces de alerta sobre la relación directa que existe entre la salud mental humana y la tecnología sin gestión de tutores preparados para contrarrestar estos efectos.

¿Cómo hacer para que nuestras clases sean emocionantes?

Cómo consigo emocionarlos con lo que les voy a enseñarAhora que está comenzando un nuevo año lectivo, miles de maestros deben estar haciéndose preguntas como estas: ¿Cómo conseguir que mis alumnos no se aburran en clase? ¿cómo consigo emocionarlos con lo que les voy a enseñar? La educación no solo es, como se viene diciendo desde hace algunos años ya, un acto mecánico de transmitir conocimientos, datos, fechas, conceptos. Esta transmisión será más efectiva si apelamos al aspecto emocional de los niños y adolescentes que tenemos en el aula, seres humanos en formación que reciben permanentemente estímulos externos que afectan su forma de ver el mundo a diario. La internet, la dependencia de los aparatos tecnológicos que caracteriza a la vida moderna son, de primera mano, grandes aliados para enriquecer la preparación de clases. Sin embargo, si el maestro no consigue emocionar a su público -sus estudiantes- todas las innovaciones tecnológicas pueden convertirse en agentes de distracción que impidan un buen aprendizaje. Ahora, el exceso de emoción también puede jugar en contra pues puede percibirse como una sobreactuación, un artificio, como los capacitadores en ventas que se la pasan gritando consignas, supuestamente para llamar la atención hacia una actitud positiva, generando en sus oyentes todo lo contrario. Las emociones humanas -la empatía, la sinceridad, la confianza- se cultivan, estimulan y transmiten con la mirada, con el tono de voz, con la sonrisa (el famoso efecto espejo según el cual si sonríes a los demás, los demás te sonreirán por reflejo e identificación) pero a través del tiempo, no de buenas a primeras. Y dominar este manejo de emociones es también una habilidad pedagógica que debemos desarrollar con metodología y respeto por quienes tenemos al frente (alumnos, colegas, padres). En este artículo, escrito por el experto español Francisco Mora de la web Educación Tres Punto Cero), se dan algunas claves sobre cómo aprende emociones el cerebro de un alumno:

9 de Febrero: Día Internacional de la Seguridad en Internet

Día Internacional de la Seguridad en InternetEsta semana se celebró el Día Internacional de la Seguridad en Internet, en el cual se difunde información, estrategias, programas y herramientas para garantizar la seguridad virtual de nuestros datos. Como todos sabemos, navegar por internet es una de las actividades que más hacemos actualmente ya sea para estudiar, trabajar, entretenernos (o a veces las tres cosas al mismo tiempo). Pero también se navega por internet para hacer compras, transacciones bancarias, envío de datos confidenciales, etc. Y como en toda actividad humana, la navegación por internet tiene riesgos y peligros propios, que atentan contra nuestra privacidad, nuestra economía y, en casos extremos, nuestra seguridad personal y nuestra vida. Por eso es tan importante tener en cuenta este concepto relacionado a la seguridad en internet, ya que la red de redes, a pesar de que ya tiene entre nosotros más de dos décadas de evolución vertiginosa y cada vez más aplicaciones al alcance de sus usuarios alrededor del mundo, no cuenta con legislación adecuada para contener su libertad sin límites y permanentemente surgen amenazas nuevas que son desarrolladas por personas sin escrúpulos para obtener información personal de los cibernautas, que va desde una clave de tarjeta de crédito hasta la ubicación exacta de individuos en horas y lugares específicos. Veamos algunos aspectos interesantes acerca de este tema:

Educación: Cinco retos para la educación en el ámbito tecnológico

Cinco retos para la educación en el ámbito tecnológicoLas Tecnologías de Información y Comunicación-TIC, son actualmente indispensables en el ejercicio de nuestra profesión. computadoras, hojas de cálculos, documentos de word, manejo de internet, dominio de lenguajes de programación a nivel usuario -HTML por ejemplo, que es el más común, aprendizaje básico del inglés para estar apto y entender las terminologías de páginas web, perfiles en redes sociales, etc; la construcción de láminas interactivas y multimedia a través del power point, familiarización con sistemas de audio, videos y fotos digitales. El docente moderno se ve en la imperiosa necesidad de estar actualizado y desarrollar amplitud de recursos en estas y muchas otras funciones que ofrece la cultura cibernética, ya que sus alumnos, por una cuestión meramente cronológica, ya los dominan por razón natural. ¿Cómo incorporamos todos estos adelantos tecnológicos a nuestra educación, combinando la pedagogía clásica en la que nos hemos formado, nuestras propias nociones académicas y alcances en cultura general con un manejo serio y profesional de aquellas herramientas que los chicos “nativos digitales” usan a diario para relacionarse entre sí, entretenerse, distraerse, jugar y vivir? ¿Cuáles son los retos que de la educación en el ámbito tecnológico? En esta nota extraída del portal español Madrid Press, encontramos algunas claves sobre este tema:

Reflexiones Magisteriales: ¿Son las redes sociales reflejo de la realidad?

redes sociales reflejo de la realidadLos terribles acontecimientos que han conmocionado al mundo el pasado fin de semana abrieron un debate que es, en apariencia, superfluo y poco importante dadas las dimensiones de la tragedia experimentada por la población de París, una de las capitales occidentales más admiradas y significativas por su historia, su belleza arquitectónica y su presencia permanente en nuestro imaginario colectivo a través de obras de arte, películas, libros e íconos culturales. El debate tiene que ver con las reacciones a través de redes sociales, específicamente en el Facebook, que inmediatamente después de conocida la noticia lanzó una aplicación para actualizar las fotos del perfil de sus usuarios, instándolos a colocar como fondo difuminado de su fotografía la bandera de Francia, en señal de apoyo. Sin embargo, en la misma red social, utilizada por millones de personas en todo el mundo, surgieron al instante quienes consideraban efectista y discriminatorio este sistema de “apoyo virtual” ya que, desde hace años, poblaciones de países orientales como Siria, Líbano, Irak o africanos como Nigeria, Ruanda, Somalia, entre otros; padecen bombardeos, matanzas y tragedias similares -y en algunos casos hasta peores- sin que a la multimillonaria página de contacto, interacción e intercambio de fotos, mensajes y enlaces, se le ocurriera generar la misma cadena de apoyo con las banderas de esos u otros países cuando han atravesado por estos momentos violentos y tristes. ¿Cómo tomamos este tema y lo convertimos en fuente de aprendizaje para nuestros alumnos y para nosotros mismos?

Consejos para estudiar online y aprovechar el tiempo al máximo

Consejos para estudiar onlineDerrama Magisterial acaba de lanzar un curso online para apoyar la preparación de los docentes que atravesaron con éxito la Prueba Única Nacional del pasado 23 de agosto y continúan en carrera en el proceso de evaluaciones para nombramiento y contratación convocado por el Ministerio de Educación. Y, a decir verdad, es un mundo nuevo tanto para nosotros como para los miles de maestros peruanos que aun no tienen internalizada la dinámica de la educación virtual. Por lo general, las plataformas educativas online son de uso muy sencillo, “intuitivo” como se dice en el argot tecnológico, término con el que se define la facilidad para entender los pasos, procedimientos y habilidades que uno debe tener para estudiar en casa, desde su computadora. Sin embargo, aun causa algo de confusión no solo el hecho de educarse a distancia, a nivel de manejo técnico, sino la sensación -para muchos de nosotros, nueva- de no tener que ir a un aula. Aunque suene inverosímil, una de las principales causas de deserción online es porque no existe el sentido “de la obligatoriedad” al no tener que cumplir horarios, agendas o la no necesidad de salir de casa para cumplir con las tareas y/o actividades que el curso online demanda. Por ello, te dejamos estos útiles consejos para organizar tu tiempo y entrar de lleno al nuevo universo de la educación virtual. Bienvenidos…

Derrama Magisterial prepara a docentes para etapa final del Concurso Público de Nombramiento

Concurso Público de NombramientoDerrama Magisterial volvió a poner en funcionamiento el jueves 17 de septiembre, su Plataforma Educativa Virtual, un proyecto tecnológico de educación en línea especialmente diseñado para aquellos docentes que aprobaron la Prueba Única Nacional realizada el pasado 23 de agosto. Tres módulos de estudio con material de consulta, tutoriales y recomendaciones que serán de gran utilidad para esta nueva etapa del proceso de evaluaciones convocado por el Ministerio de Educación para cubrir 20 mil plazas para nombramiento y contratación de docentes a nivel nacional. Según los resultados publicados oficialmente, más de 25 mil docentes de los tres niveles de enseñanza (Inicial, Primaria y Secundaria) han alcanzado el puntaje requerido para pasar a la siguiente etapa, a iniciarse en octubre. El costo es de S/. 48.00 y puede inscribirse haciendo click aquí.  Si ya recibió su Usuario y Contraseña, ingrese al Curso Virtual aquí. Si aun no lo ha recibido, puede llamar al 614-302 o 614-3903 y solicitar directamente su Usuario y Contraseña. Tenga a la mano sus números de DNI y de la Operación Bancaria (depósito de S/. 48.00). Éxitos en el curso…